知道幼儿园中班数学教案和中班教案灵活的汽车的题是怎么一回事吗？听小编为你讲解吧！
教案可以为孩子提供良好的课堂环境。想要成为一名敬业的中班老师，就必须做好教案课件的初步设计，避免实际教学中反应不佳，保证孩子们能教好课。上课时与老师交流。那么，你知道如何编写中级课程大纲吗？以下是小编整理的《教案样本幼儿园中班数学教案》。对你的参考还是有好处的。我希望这有帮助！
【第1章】
活动目标
1、汽车按外观大体分为大型车、小型车、特种车。
2、提前了解各类车辆的名称、形式、功能，了解它们之间的关系。
3、激发孩子对车牌的兴趣并进行排列。
活动准备
1.这些是小型车、大型车和特种车辆的照片。
2.每个孩子携带一辆车，车头在前，车尾在后）
3、在黄、蓝、白纸条上设计一个车牌，上面有数字1、2、3以及汉字和文字。
4.视频和音乐。
活动流程
1.了解各种车辆。
老师引导幼儿入场34；大家好，大家好，我是范34；这就是34岁的我；车牌上还有两个34。欢迎孩子们来到一楼，让他们找到货车。两个手镯里的秘密。
师我们来看看手链是什么样子的。
师我们先让孩子们用小眼睛看一下，然后告诉他们看到了什么，怎么排列起来。
我们再一起聊聊吧。
师孩子们发现这个图案是一个心形，它排列成这样红，黄，红，黄，红，黄。一种是红色的，一种是的。
老师把这种有规律的排列称为排序。这种使用不同颜色的排队称为颜色排序。
师我们看第二个手链。
同样，你的小眼睛看到了什么？
年轻圆形，蓝色，绿色，1个蓝色，1个绿色。
师如果你想像第一次一样上传，那么应该怎样上传呢？
老师现在，你们知道手链的秘密了吗？那是什么？类型。
老师接下来我应该通过哪一级？第二级。
老师原来这个漂亮的大盒子里藏着一个可爱的小盒子！这个盒子里有什么？让我们来看看。它仍然只是一张纸。国王说。34；国王希望我们成为小工匠，帮助他完成项链。首先我们来看看完成后的一半。
师观察这些项链是如何排列的。爱情的颜色，红、黄、红、黄，是这样排列的，老师正想发什么，但是你看你发的都是对的吧？接下来我应该发布什么？非常好，所以我们制作了我们的第一条项链。
师我们看第二条！这是如何排序的？五角星绿松石，绿松石。你觉得漂亮吗？如果还有更多，它们应该是什么颜色？
师两个都快完成了，最后一个是什么样子的？五角星是蓝、红、绿、蓝、红、绿。你认为这如何排列？这次我要请一位聪明的小工匠来接手。哇，我们的小工匠真聪明。我太快就过了2级了。
师第三层是什么？老师你看。哦，小盒子里面还有一个小盒子。34.
老师国王已经准备好了制作腰带的材料。粘之前先把要粘的东西放进去，检查是否贴合，如果贴合，就用胶水把它粘牢。太远了。不然就不好看了。
师我们开始制作腰带吧。
婴儿行动。
两位制作不同腰带的孩子被邀请上台介绍他们的作品。
师现在，已经完成腰带的孩子们，请和家长一起来参加儿童节舞会吧！
你可以请你的老师和你一起跳舞。
【第3章】
教案可以为孩子提供良好的课堂环境。作为一名优秀的中班教师，要注重编写教案课件，完成预先设计的教学目标，培养孩子的思维、审美等能力。中班教案应重点关注哪些方面？以下是小编为您精心整理的《【可选教案】幼儿园中级数学教案《排序》第三部分》。我希望这有帮助。请务必收藏。
活动目标
1.了解如何根据体积差异将物体前后对齐。
2、可以自主选择、放置、整理作业材料。
活动准备
1.六朵不同高度的花
2.7张不同高度的大树照片、一张白纸、草和一块抹布。
活动流程
1.活动
引导幼儿观察性格的形成。玩家今天我们要玩一个，我请骄傲地坐着的孩子们来玩。它们是一样的吗？有什么不同？排队大师您可以通过创建自己的队列来学习如何让您的队伍更加有序。
谁来帮助下面的孩子？
你是怎么来帮助他们排队的？你是如何布局的或者遵循什么模式？
各组积极分子各组进行比赛，看哪个组能快速、按规则组织事情！
起身，把小椅子放好，排成一排，就像你早上要锻炼身体一样。桌后有123组，桌前有456组，面对面。
我数到123，然后你们开始排队。你必须对谁跑得快、谁排队得持乐观态度。
2.儿童教材介绍及操作活动
让孩子观察盘子上的卡片艺术家。那么，我们的孩子是否应该看看我们桌上的卡片上有什么？
你有多少？那么它们是一样的吗？有什么不同？
学习如何根据大小差异对物体进行分类。
按顺序列出大树朋友现在老师让孩子们列出自己的大树朋友，每个孩子拿一张白纸，将自己的大树朋友排列在白纸上。他们过来排队。
老师请告诉孩子们他们是如何为大树朋友排队的。
指导幼儿逆向排序教师大树的排序有多种方法吗？
（展示幼儿作业的各种排列方式）师我们看一下它是怎样排列的？这是正确的安排吗？
【第四章】
活动目标
1.学习点不足4分的项目也照此计算。
2.能够相应地计算物体和数字。
活动准备
1、营造环境在活动室周围放置4个物品。
2.有一些积木和一些分类钢材。
活动流程
1.查看数字
1、2、31。老师出示手指1、2、3，让孩子们拉出指定数量的积木。
2.教孩子用动作来表达数量，注意放慢速度，使计数和动作保持一致。
3.教师可以启发孩子以不同的方式练习数数，以加强他们对数量的认识。
2.分数低于4分的项目
1.让孩子说出活动室内不同物体的名称和编号，并用手指指示数字1至4。
2.用手和嘴同时数物体的数量，数完后让孩子告诉你总数。
3.指导孩子从大量积木中取出四块积木。
4.教师展示手指1-4，让孩子们拿出所需数量的积木，放入分类盒中，然后告诉他们总数。
3.欣赏画册《美丽的花朵》
1.指导幼儿观察图中花朵的特征，比较它们的大小、颜色、品种。
2.说出每种花的名称。
3.数一下图中是否有不同种类的花以及每种花的数量。
生活方式教育和当地活动材料
请幼儿观察数学“我很高兴”，并引导幼儿找出数量在4或以下的物品。教师还可以引导孩子说出穿着不同衣服的小动物的数量等，以加强孩子对物品数量的认识。
家庭教育
家长可以利用房子周围的物体，让孩子说出桌子上有多少条腿，或者房子里有多少盏灯，也可以让孩子一一数，并用手指来表达数字。
【第五章】
设计理念
经过一段时间的探索，孩子们发现了植物的许多秘密，尤其是一篮子绿色蔬菜这个小课题。秋天到了，也是收获的季节。作为一个农村孩子，这更贴近我童年的生活经历。孩子们能够区分不同种类的蔬菜，了解越来越多的蔬菜种类。除了蔬菜之外，孩子们对菜园里的其他作物也很感兴趣。花生就是其中之一，由于孩子们对花生的了解和喜爱，我们为这次主题活动带来了预制的教材。
我们预先设置了花生剥壳活动，让孩子们进一步探索和发现花生的秘密。目的是让孩子在舒适愉悦的氛围中学习如何用数字和符号记录花生的数量，并认识和发现花生内部花生粒数量的差异。老师根据孩子不同的能力提出不同层次的操作要求，让每个孩子都能从根本上得到提高。通过活动，孩子们可以感受到劳动的快乐，与同伴分享成功的喜悦。
活动目标
1、认识花生的特性，知道一颗花生中花生粒的数量是不同的。
2.学习如何用数字和符号记录花生的数量。
3、尽量有计划、有秩序地多次开展剥花生、写记录等活动。
活动准备
1、每组一盘花生，每组一盒色铅笔，两个空盘子，一个小碗，一张记录纸。
2.活动前洗手。
活动流程
1.谜语获得花生。
谜语有一座杂草屋，里面有一个红色的帐篷，里面住着一个胖白人。
2.有多少个花生
观察盘子里的花生并讨论其中的差异。
你能出一颗花生中有多少粒花生仁吗？选择一个花生，里面的数字，然后剥皮，看看是否对了。
3.讨论记录方法
想一想你如何记住第一个花生中有多少粒花生仁。
如何记录？
4、探索经历
孩子们剥花生壳并记录下来。
教师观察儿童的操纵行为并为儿童提供适当的指导。
5、交流分享
孩子们互相交流并介绍他们的记录。
与您的朋友分享和品尝花生。
【第6章】
设计方案
中学生对于几何已经有了一个粗略的概念，这个阶段的孩子能够准确地理解圆形、三角形、正方形，但他们并不是理解这些形状的属性，而是将它们与日常生活中熟悉的形状进行比较。物体对比。因此，我们策划了“图形王国”活动，鼓励孩子们在探索的同时对图形产生兴趣，通过观察、比较、想象、体验来认识各种图形的各种特性。
活动重点了解班级成员。
不常见的活动使用几何形状来创建形状。
活动目标
1组合圆形、正方形、长方形、三角形并了解半圆形。
2激发孩子的探索欲望。
3用不同的几何形状来表示形状。
活动准备PPT、几何形状
活动流程
一开始
“今天，老师发现了一个信封，我是来看信的内容的。”
老师读了这封信。“亲爱的孩子们，我是图形王国的国王，我邀请你们来到我们的图形王国，来我们的图形王国玩吧，这里有很多漂亮的图形，你愿意来吗？”
老师让孩子们入座，老师坐在前面，开着火车开往图形王国。
“孩子们，我们一起坐火车去图形王国吧。”老师播放了名为“TrainFast”的音乐。
2.点击“魔盒”。
老师“孩子们，图形王国来了。在图形王国里有一个奇妙的盒子。看，这是一个神奇的盒子。你想知道里面藏着什么秘密吗？好，我们来看看。”魔法盒，孩子们，你会想出什么有趣的东西呢？
老师朗诵童谣。“魔法盒里有很多东西，我们先摸一摸，看看是什么东西。”
找到一个正方形，然后“它是什么形状？”
日常生活中还有哪些东西是正方形的？
请再读一遍童谣。“魔法盒里的东西很多，让孩子们摸一摸吧。”
当孩子们触摸它时，请他们告诉你他们生活中还有哪些类似的物体。比赛继续。
教师总结魔法盒里的一些东西是圆形的、三角形的、方形的。
如何判断是三角形/正方形/圆形/梯形？
教师总结圆形它是圆的，没有角，所以滚动起来就可以真正跑起来；三角形它有三个边和三个角，所以像一座小山一样稳稳地站着。
正方形最好是四个边长相等、四个角大小相等的正方形。
梯形有四个边和四个角的形状。顶部和底部是平的，两侧是倾斜的。四个角的大小并不相同，就像幻灯片一样。
3.给我看一个半圆
“小朋友们，幼儿园中级春季教案是怎样的？《春天来了》教案
小孩子对自然界的一切都充满好奇，尤其是每年重复的四个季节的更替过程。
《春天来了》教案设计一
活动目标
1.通过看图画并讨论，帮助孩子理解春天的内容。
2、情感可以通过语言和图片来表达。
3、培养孩子热爱自然、热爱春天。
4、培养孩子的想象力、创造力和绘画能力。
主要困难
重点了解春天的主要特征，表达对春天的感受，提高语言和会话能力。
难点能够通过图片表达对春天的感受
活动准备
请课前播放童谣
春天来了，春天来了，花儿开了，白花开了，红花开了，引来了蝴蝶。春天来了，春天来了，春风剪着树叶，剪着杨叶，剪着柳叶，绿条在风中摇曳。
1.大挂图和大人物卡
2.儿童读物和录音带
3.与春天相关的照片和信息柳树、桃花、鸟、草、燕子、风筝
活动流程
活动
春天来了
展示大挂图，让孩子们看图并讨论。
老师“美丽的春天来了。你喜欢春天吗？老师，这是一张关于春天的图画，仔细观察图画，告诉我你看到了什么。”
儿童“柳树、桃花、鸟、草、燕子、风筝、小孩”
师春天的柳树发生了哪些变化？柳树是什么颜色的？鸟儿们在做什么？春风吹过，柳树如何共鸣？开什么花？孩子们在做什么？
老师引导孩子说出不同事物的变化，并逐句介绍儿歌。
老师“我们的孩子说得对，看那柳枝在春风中抽出了绿芽，小鸟在欢快地歌唱，桃花也开满了枝头，孩子们在草丛中放风筝。”
播放录音，老师鼓励孩子听、读童谣。
活动两个字宝贝天堂
让孩子打开书，一边听录音，一边用手指朗读。
玩文字“孩子们很喜欢玩。”
老师“哎，儿歌里怎么不见了宝贝这个词呢？原来宝贝这个词要和我们玩呢。”让孩子们一起说话。“小孩子真爱玩，然后宝宝这个词又出来了，哈哈，又回来了！”
活动3绘画
引导孩子看有关春天的图片和材料，如柳树、桃花、花树等。
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